Техніку читання в українських школах більше не перевірятимуть: що пішло не так 

Знамените читання «на швидкість» із секундоміром остаточно залишилося в минулому. Тепер у школах оцінюватимуть зовсім інше

Для кількох поколінь українців це була одна з найстресовіших подій у молодших класах. Учитель викликав до дошки, відкривав книжку, запускав секундомір і уважно рахував, скільки слів дитина встигне прочитати за хвилину, пише УНІАН.

Тепер така практика офіційно більше не є частиною сучасного підходу до навчання.

У Міністерстві освіти і науки пояснили: головним показником успішності більше не вважають кількість прочитаних слів. Натомість увагу приділятимуть тому, чи дитина розуміє зміст тексту, уміє його аналізувати, робити висновки та висловлювати власну думку.

Чому раніше всіх змушували читати «на швидкість»

Багато хто й досі переконаний, що дітей просто змушували читати дедалі швидше.

Насправді мета була іншою.

Педагоги вважали, що коли дитина перестає думати над кожною окремою літерою і починає читати слова автоматично, мозок може більше уваги приділяти самому змісту тексту.

 

Саме тому перевіряли не лише читання, а й те, наскільки сформувалася ця навичка.

Інакше кажучи, секундомір мав показати, чи стало читання природним процесом, а не боротьбою з кожним словом.

Чому від цього вирішили відмовитися

У межах реформи Нової української школи підхід до оцінювання повністю переглянули.

У методичних рекомендаціях для шкіл більше немає вимоги перевіряти техніку читання за кількістю слів за хвилину.

Тепер учитель оцінює зовсім інші речі:

• чи зрозуміла дитина прочитане;
• чи може переказати текст;
• чи вміє робити висновки;
• чи використовує читання для навчання, а не просто швидко вимовляє слова.

Швидкість усе ж має значення — але вже не головне

У МОН наголошують, що надто повільне читання дійсно може ускладнювати навчання. Проте сама по собі висока швидкість більше не є ознакою успішності.

Якщо дитина читає швидко, але не розуміє змісту, такий результат уже не вважають хорошим.

Саме тому сучасна школа робить ставку не на секундомір, а на усвідомлене читання.

Освітяни пояснюють: сьогодні дитині набагато важливіше навчитися працювати з інформацією, критично мислити та аналізувати прочитане, ніж просто встановлювати рекорди за кількістю слів за хвилину.

Саме ці навички допомагають успішно навчатися, шукати інформацію й використовувати її в реальному житті.

Радіо Трек: НОВИНИ