Добиваєте освіту і вищу, і середню: педагоги відреагували на чергові зміни, ухвалені Міносвіти
Запевняють, що усі інновації лише ускладнюють роботу то
Кабінет міністрів ухвалив новий Перелік галузей знань і спеціальностей.
Про це повідомило Міністерство освіти і науки.
Рішення уряду покликане адаптувати внутрішнє законодавство України до європейських правових норм.
Українська вища освіта буде максимально інтегруватися в Єдиний європейський простір вищої освіти, – йдеться в повідомленні.
У попередньому Переліку галузей знань і спеціальностей було 28 галузей. У новому їх виокремили 11:
- Освіта;
- Культура, мистецтво та гуманітарні науки;
- Соціальні науки, журналістика та інформація;
- Бізнес, адміністрування та право;
- Інформаційні технології;
- Природничі науки, математика та статистика;
- Інженерія, виробництво та будівництво;
- Охорона здоровʼя та соціальне забезпечення;
- Транспорт та послуги;
- Безпека та оборона;
- Сільське, лісове, рибне господарство та ветеринарна медицина.
У Міністерстві запевнили, що зміни запрацюють з навчального року – 2025.
Новина викликала критику у освітян. Принаймні повідомлення від Міносвіти у Facebook зібрало чимало саме таких коментарів:
скоро не буде чого трансформувати, добиваєте освіту і вищу, і середню
Так хочеться нормальної освіти, нормальних умов праці, нормальної заробітної платні. мрії,мрії,мрії
Це 30 серпня потрібно було зробити?
Хто пояснить, чому всі «інновації», які спрямовані начебто на полегшення праці, насправді лише ускладнюють роботу:
- «електронний журнал» - вчителі виставляють оцінки о 2-3 годині ночі, при тому, як у паперовому - під час уроку;
- виставити семестрові оцінки - ціла «епопея», адже вчителю потрібно знайти момент, коли доступ до сервера виявиться вільним, і це може бути і о 5 годині ранку;
- єдині переваги ЕЖ - не потрібно записувати списки в журналі і можна виправляти оцінки;
- у «старій» українській школі був табель розміром А5, який влаштовував всіх, але в НУШ з'явилось «свідоцтво досягнень» на 7 сторінок, яке більшість батьків навіть не переглядають, але заповнити їх на 30 учнів є проблемою для класного керівника;
- тепер перед семестровою оцінкою з'явилось ще 3-4 стовпчики «оцінок», які насправді ні на що не впливають, адже більшість вчителів це «оцінювання» або «виводять» з поточного, або взагалі виставляють оцінки навмання;
- у критеріях оцінювання йдеться про «формувальне оцінювання», яким замінили поточне, забуваючи, що формувальне оцінювання - це фактично не є оцінюванням навчальних досягнень учнів у класичному розумінні цього слова, воно спрямоване не задля оцінки в журналі, а для корекції способів і методів навчання вчителем, щоб сформувати відповідну «навчальну траєкторію» для кожної окремої дитини;
- у нас 12-бальне оцінювання, але чому у журналах найчастіше зустрічаються 3, 5, 7 і 10?
І останнє - чому раніше вчитель міг вдома відпочити від трудової діяльності, а тепер він має до 2-3 години ночі сидіти за комп'ютером - готувати презентації, навчальне відео, викладати матеріали на «падлет», виставляти оцінки, виконувати завдання курсів підвищення кваліфікації?
Радіо Трек: НОВИНИ